ДОП МедиаШкола

I. Паспорт программы
Название программы

«МедиаШкола»

Автор -составитель

Насакина Н.А

Вид программы

модифицированная

Направленность

Социально- педагогическая

Форма реализации

Очная

Срок реализации

1 год

Возраст обучающихся

11-17 лет

Категория детей

Учащиеся среднего и старшего школьного
возраста (5-11 класс)

Уровень освоения программы

Базовый

Краткая аннотация

Основной целью курса является обучение основам
журналистики, знакомство с жанрами, теория и
практика в профессиональной сфере. Встреча с
журналистами, редакторами, посещение мастерклассов и пресс-конференций
Создание школьной газеты.

II. Пояснительная записка

Данная образовательная программа разработана на основе анализа основных закономерностей развития формы материальных
объектов в исторических, теоретических, культурных, инженерно-технических, творческих и других аспектах.
Программа составлена на основе следующих нормативных документов:
-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12. 2012 г. /статьи 2, 12, 13, 14, 48, 75/;
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
-Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеобразовательных программ (письмо министерства
образования и науки -РФ № 09-3242 от 18.11.2015).
-Концепции развития дополнительного образования/распоряжение Правительства РФ от 4.09 2014 г. № 1726-р 2014/;
-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.
Тишков. –М.: Просвещение, 2010/;
-Федеральной целевой программы развития дополнительного образования детей в РФ до 2020 года;
-Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» распоряжение Правительства РФ от 29 мая
2015 г. N 996р-г/.;
-Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПин
2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
образовательных организаций дополнительного образования детей»;
-Устава МАОУ Гимназия № 45;
-Положения о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы организации;
-Положения о формах, периодичности и порядке контроля и аттестации обучающихся организации
Основной целью курса «МедиаШкола» является обучение основам журналистики и формирование у обучающихся
представлений о профессии журналиста.. После освоения программы курса, обучающиеся смогут получить профессиональное
образование на факультете журналистики, а также приобретут навыки общения в профессиональной сфере, которые с
необходимы для успешного делового поведения в современном глобальном поликультурном мире. Навыки, приобретенные в
рамках курса, позволят им успешно решать и другие жизненные задачи, связанные с профессиональной деятельностью
журналиста.

Отличительной особенностью данного курса является знакомство с журналистикой в форме практической
деятельности, которая воссоздает предметное и социальное содержания будущей профессиональной деятельности.
Обучающиеся приобретают профессиональные знания и ключевые компетенции: написание статей, умение взять интервью,
задать вопросы, пообщаться с незнакомым человеком на профессиональные темы.
Актуальность курса обусловлено популярностью изучения данного курса состоит в специфике современного мира:
ведение блога, страницы в Инстагграме, онлайн-общение с разными людьми в социальных сетях. В связи с этим, курс
«МедиаШкола» дает хороший старт для получения профессионального образования, а также осуществить успешное
продвижение карьеры в выбранной профессиональной области. Кроме того, навыки, приобретенные в рамках курса, позволят
им решать многие другие жизненные задачи, связанные с профессиональной деятельностью.
Педагогическая целесообразность заключается в построении образовательной среды для профессионального
самоопределения, а также пробуждения интереса обучающихся к литературе.
Курс построен в соответствии со следующими принципами:
•
принцип сознательности и активности, предполагающий формирование отношения обучающихся к поставленным
целям, возможность постановки собственных целей и планирования вариантов их достижения;
•
принцип доступности, при котором представление содержания в рамках программы осуществляется с учетом
дифференцированного подхода и вариативности усвоения учебного материала;
•
принцип последовательности и системности, обеспечивающий последовательную логику разворачивания
содержания образования, согласованность с содержанием основного предмета («Русский язык и литература»);
Использование разнообразных видов деятельности при обучении позволяет развивать у обучающихся познавательный
интерес к изучаемому предмету, повышать стимул к обучению.
Цель и задачи курса:
Целью курса является развитие личности обучающихся, их готовности и способности к саморазвитию и
профессиональному самоопределению, а также формированию социальной и предпринимательской компетенции,
необходимых для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для обеспечения её занятости и
самозанятости на рынке труда.
Курс «МедиаШкола» предполагает решение следующих задач:
Обучающие:
- научить общаться в четко структурированных ситуациях;
- научить использовать основные жанры;
- научить целенаправленно брать интервью;
- научить вести деловую переписку;
- научить общаться с незнакомыми людьми на профессиональные темы.
Развивающие:
- развитие организаторских способностей;
- развитие культуры труда в целом

- расширить понятия о деловой культуре;
- развивать интерес к профессиональной деятельности.
Воспитательные:
- воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию;
- воспитывать толерантность и способность вести диалог с другими людьми;
- воспитывать активную гражданскую позицию;
- воспитывать чувство патриотизма, гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники.
Возраст:
Возраст слушателей, участвующих в реализации данного образовательного курса: от 11 до 17 лет.
Целесообразность разновозрастного состава группы обоснована в связи с возможностью усвоения теоретического и
практического материала группой слушателей различной возрастной категории, а так же их интереса к теме про
ориентированию.
Формы занятий:
По количеству: групповая.
По особенностям коммуникативного взаимодействия: общение, коллективное обсуждение, работа в группе и
индивидуально.
По дидактической цели: занятие по углублению знаний, практическое занятие, умений и навыков, комбинированные
формы занятий.
Режим занятий:
На изучение курса «МедиаШкола» отводится 3 занятия в неделю, всего 135 часов, продолжительность занятия 1,5 часа
Наполняемость группы 10 человек.
Ожидаемые результаты:
В результате освоения программы учащийся будет обладать следующими компетенциями:
1. в направлении личностного развития:
- иметь активную гражданскую позицию,
- быть готовым к ответственной деятельности,
- толерантно относиться к окружающим,
- быть способным вести диалог с другими людьми,
- уметь находить компромиссные решения в общении,
- уметь сотрудничать со сверстниками для достижения общих целей,
- уметь выстраивать свое поведение на основе нравственных ценностей,
- сознательно относиться к профессиональной деятельности
- осознавать ответственность выбора будущей профессии и возможность реализации собственных жизненных планов,
-относиться к профессиональной деятельности как возможности участия в решении общественных и государственных
проблем,
2. в метапредметном направлении:

- уметь самостоятельно определять цели своей деятельности, составлять план по ее реализации, самостоятельно
осуществлять, контролировать и корректировать деятельность
- уметь выбирать успешные стратегии в различных ситуациях делового общения
-уметь продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
- учитывать позиции других участников деятельности,
- разрешать конфликты в ситуациях делового общения,
-использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении коммуникативных и
организационных задач
- ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства.
3. в предметном направлении:
– общаться в четко структурированных ситуациях делового общения,
– задавать вопросы по заданной теме,
– обмениваться идеями, информацией и высказывать свою точку зрения,
– целенаправленно расспрашивать, брать интервью,
– высказывать свою точку зрения, приводить краткие доводы и разъяснения,
– давать подробные указания и следовать им,
– использовать готовые вопросы для проведения четкого интервью, задавая время от времени неподготовленные
дополнительные вопросы.
– представлять себя и своих коллег в ситуациях делового общения.
– понимать полностью смысл коротких, четких простых аутентичных сообщений (резюме) в рамках тематики курса.
– делать записи важной информации в виде списка ключевых моментов,
– устанавливать письменные контакты с потенциальными бизнес-партнерами (деловая переписка).
Способы проверки результатов освоения курса:
Курс «МедиаШкола» является безотметочным, однако это не отменяет оценивания достижений учащихся как во время
обучения, так и по его завершении.
Осознанное освоение курса предполагает постановку целей и задач, поиск путей достижения цели, регулярный
самоконтроль. Для этого в конце каждого раздела предполагается проведение самооценки, содержание которой коррелируется
с поставленными в начале раздела целями. Ученик осмысливает приобретенные в процессе освоения темы знания, умения и
навыки самостоятельно.
Промежуточными и итоговым контролем являются те работы, которые созданиют учащиеся: сюжет, интервью, статья,
работа над выпусками школьной газеты.

№
п/
п

III. Учебный план
Кол-во часов

Перечень
разделов и тем

теория

практика

Формы контроля/аттестации

всего

Знакомство с жанрами
журналистики

Самоконтроль, готовый продукт

Работа над школьной
газетой

Самоконтроль, готовый продукт

Участие в мастер-классах
центра Одаренности и
технологий

Самоконтроль, готовый продукт

2
Работа над модулем
«Видео». Интервью, видео,
монтаж.

Самоконтроль ,готовый продукт

Работа над школьной
газетой начальной школы
«Чижик»

Самоконтроль, готовый продукт

Интаграм школы.

Самоконтроль, готовый продукт

115

135

IV. Содержание учебного плана

Раздел 1 Жанры журналистики
Тема 1.1. Эссе
Тема 1.2 Зарисовка
Тема 1.3. Репортаж
Тема 1.4 Статья
Тема 1.5. Интервью
Раздел 2: Работа над школьной газетой.
(регулярная деятельность в течение года: рубрики, статьи, оформление, верстка, орфографическая проверка)
Тема 2.1 Макет газеты
Тема 2.2. Рубрики
Тема 2.3. Содержание, темы статей
Тема 2.4. Интервью с учителями
Раздел 3: Участие в мастер-классах Центра Одаренности и технологий
Тема 3.1. Мастер-класс в Ельцин-центре. Модуль «Видео»
Тема 3.2. Создание видеосюжета «Встреча выпускников школы 45»
Тема 3.3. Создание видеосюжета «Районный тур НПК в гимназии № 45»
Раздел 4: Работа над газетой начальной школы «ЧИЖик»
Тема 4.1. Обзор тем для младших школьников. Определение размера и формы статей.
Тема 4.2. Работа с полученным материалом. Выделение рубрик
Тема 4.3. Работа над газетой. Монтаж
Тема 4.4. Макет газеты. Корректировка. Итоговый продукт
Раздел 5: Инстаграм школы
(работа в течение учебного года. Создание фото, надписей, постов)
Тема 5.1. Фото для инстаграм. Ежедневные, интересные, яркие.
Тема 5.2. Посты. Освещение деятельности гимназии в сети Интернет. Знакомство со внеурочной и внеклассной
деятельностью школы.
Тема 5.3. Сториз. Неотъемлемая часть страницы Инстаграм. «Реклама» школы, ее презентация.
Тема 5.4. Яркие, точные формулировки для фото и постов. Красочные и оригинальные. Ежедневность, регулярность.
Раздел 6: Участие в мастер-классе Центра Одаренности и технологий
(участие в мастер-классах и пресс-конференциях в течение года)
Тема 6.1. Мастер-класс в Ельцин- Центре. Модуль «Видео»
Тема 6.2. Пресс-конференция, посвященная дню защитника отечества.

Тема 6.3. Сюжеты, репортажи, статьи по итогам мероприятий
Тема 6.4. Проект сайта школьной газеты. Разработка дизайна, оформления, рубрик.
№
п/п
1

Тема урока
Жанры журналистики

Количество
часов
2

Жанры журналистики

Творческая работа. Написание статьи в выбранном жанре

Подготовка газеты к выпуску.

Разработка буклета по внеурочной деятельности
МедиаШколы.

Разработка буклета по внеурочной деятельности
МедиаШколы

Обсуждение нового формата газеты. Название, оформление.

Презентация макета.
9

Творческая работа. Написание статьи в выбранном жанре

Подготовка газеты к выпуску.

Инстаграм. Фото. Посты. Текст, Оформление

Теория. Знакомство с формами видеосюжетов.

Практическое задание по написанию статьи, вопросов к
интервью.

Подготовка газеты к выпуску.

Мастер-класс. Модуль «Видео»

Работа над сюжетом. Интервью.

Модуль «Видео». Интервью. Выбор программы для
монтажа.

Работа над этапами видеосюжета
23

Подготовка газеты к весенним праздникам.

Работа над газетой младших школьников

Сайт школьной газеты. Разработка. Рубрики. Оформление.
Наполнение.

Мастер-класс. Модуль «Видео»

Пресс-конференция о дню защитника Отечества

Инстаграм. Фото. Посты. Текст, Оформление

Монтаж сюжета «Встреча выпускников школы № 45».
Участив в конкурсе.

Итоги года. Планы на следующий год

Итого

135

V.Методическое обеспечение курса
Формы работы, используемые педагогом на занятии:
Методы:
- игровой;
- исследовательский;
- практический;
- объяснительно-иллюстративный;
- проблемно-поисковый;
- словесный.
Дидактические и методические материалы:
1. Наглядные пособия: сайты из сети Интернет рекомендации;
2. Раздаточный материал для каждой темы;
3. Видео и аудио записи.
Формы подведения итогов
Курс «МедиаШкола» завершается подведением итогов года: выпуски газеты, готовые продукты (сюжеты, статьи).
VI. Материально-техническое обеспечение программы
1. Учебный класс с возможностью перестановки мебели.
2. Компьютер с выходом в Интернет.
3. Доска (маркерная, магнитная, пробковая, интерактивная)
4. Аудио – и видеооборудование
VII. Сведения о составителе
Насакина Н.А, педагог дополнительного образования

ДОП МедиаШкола

Детская оздоровительная кампания