13.02

 ВАРИАНТ 4, К-9

14.02

ВАРИАЕТ 3, К-9

17.02

1039,1027,1031

18.02

1045(2,4СТР),1056,1059

19.02

1045(1,3стр),1048,1057

20.02

1061-1065,1075

21.02

1070,1067,1071

13.02

 ВАРИАНТ 4, К-9

16.02

1039,1027,1031

17.02

1000,996,1005,1006

18.02

1045(2,4СТР),1056,1059

19.02

1045(1,3стр),1048,1057

20.02

1066,1072,1070,1069

13.02

 ВАРИАНТ 4, К-9

16.02

1039,1027,1031

17.02

1045(2,4СТР),1056,1059

18.02

1045(1,3стр),1048,1057

19.02

1066,1072,1070,1069

20.02

1061-1065,1075

14.02

26.5,26.10(а,в),26.17(а,в)

16.02

26.12,26.14,26.15

18.02

25.5-25.16(ав), 26.17,18,20

19.02

П.59-61 сделать конспект, 552,554,560

21.02

П.62, сделать конспект, № 564,565

13.02

45.8,45.6(ав),45.11,45.18

14.02

45.12,45.14,45.20-22(ав)

16.02

592,593,598, стр.135 ответить на вопросы(письм)

17.02

46.5-46.9(аб), 46.15,17,18,20

18.02

47.2-47.10(ав)

20.02

47.11-47.14(ав)

21.02

47.15, 47.18

Дата

Предмет

Тема

Задания для самостоятельного изучения

Домашнее

задание

13.02.15

пятница

Русский язык

«Упражнения в написании букв и, у, а после шипящих»

Учебник: упр. 173, 174

Учебник: упр. 180

Математика

«Название и взаимосвязь компонентов действия умножения»

Стр. 67,68  № 1,2,3,4,5,6,8

Стр. 69 № 9,11 письменно в тетради

Литература

«Зачем поют колыбельные песни?»

  Стр. 50-51, выразительное чтение

Стр. 52, выразительное чтение, тетрадь стр. 38

ИЗО

Городецкая роспись

Выполнение элементов городецкой росписи

16.02.15

понедельник

Русский язык

«Упражнения в написании букв и, у, а после шипящих»

Учебник: упр. 175, 177, 178

Учебник: упр. 181

Математика

«Название и взаимосвязь компонентов действия умножения»

Стр. 70 № 1, 2 ,3, 4, 7

Стр. 71 № 10,11 письменно в тетради

Окружающий мир

«Моря и острова»

Стр. 120-123

Тетрадь стр. 37,38 все задания

17.02.15

вторник

Русский язык

«Упражнения в написании букв и, у, а после шипящих»

Учебник: упр. 179, 182,183

Учебник: упр. 184

Математика

« Площадь прямоугольника»

Стр. 73,74 № 1,2,3,5,6

Стр. 75 № 8,10 в учебнике

Технология

Поздравительная открытка «С днем защитника Отечества»

Используя картон, цветную бумагу или поздравительные открытки выполнить аппликацию.

18.02.15

среда

Русский язык

«Способы обозначения мягкости согласных звуков на письме»

Учебник: упр. 185, 186

Дидактика упр. 164

Математика

«Переместительное свойство умножения»

Стр. 76-77  № 1,2,3,5

Стр. 77 № 7,8,9

Литература

Ю. Мориц « Слониха, слоненок и слон»

Стр. 53-55

По желанию наизусть, тетрадь стр. 39

МДО

 Изменения.

Пословицы

На примере пословиц доказать влияние времени на пословицы(как говорили раньше и как сейчас), записать в тетрадь

19.02.15

четверг

Русский язык

«Буква ь на конце и в середине слова. Перенос слова с буквой ь в середине»

Упр. 187,188,189

Дидактика упр. 165

Окружающий мир

«Моря и острова»

Стр. 124-126

Тетрадь стр. 39-40 все задания

Литература

«Русская сказка»

Стр. 57

Читать дополнительно русские сказки с записью в читательский дневник

20.02.15

пятница

Русский язык

«Буква ь на конце и в середине слова. Перенос слова с буквой ь в середине»

Упр. 190, 191,192

Дидактика упр. 166

Литература

«Напуганные медведь и волки»

Стр. 58-62

Тетрадь стр. 40

Математика

«Умножение на 0 и на 1»

Стр. 78 № 1,2,3,4,5,7

Стр. 79 № 9 в тетради, № 10 в учебнике

ИЗО

«Рождение орнамента»

Создание элементов растительного орнамента на основе любого растения

Дата

Предмет

Тема

Задания для самостоятельного изучения

Домашнее задание

13.02

пт

Русский язык

Разделительный Ъ

№ 207 устно, правило, № 208

№ 210

Математика

Компоненты умножения. Урок 22, с.56

Устно: №2, правило

В учебнике: №3, 4, 7

В тетради:

№ 6, 10

                                            Мат-ка для Пашкова Яр.: с.70, урок 24, устно: №2,4, 6; в тетради: № 7, 11

Окружающий мир

Тема 18.

С.120 – 125 (читать, уметь кратко пересказать)

РТ с.38 - 40

16.02

пн

Математика

Урок 23, с.58 Площадь прямоугольника

Устно: №1, правило

В тетради:

 № 2, 3, 9

             Мат-ка для Пашкова Яр.: с.73, урок 25, устно: №1, правило; в учебнике: № 2, 5, 6, 10;

             в тетради: № 3

Русский язык

Тема 15. Безуд. гласная  в корне слова

№ 211 и 215 устно, 212, 214

№ 216

Литературное чтение

Сказка «Как братец Кролик …»

С.68-75, читать

РТ с.42 №2

17.02

вт

Русский язык

№ 217 устно, 218, 219, правило, вопросы

№ 220

Математика

Урок 24, с.60

Устно: №4

В учебнике: №2, 5

В тетради:

№ 1, 8, 7 (1)

                  Мат-ка для Пашкова Яр.: с.76, урок 26, учебник: №1, правило, 2, 5; в тетради: № 3, 7, 8а, 9

Литературное чтение

Сказка «Почему у зайца …»

С.76 – 77 читать

РТ с.43 (1-3)

18.02

ср

Математика

Урок 25

Устно: №1, правило, 2, 3, 4

В учебнике: №5

В тетр.: № 8,10

(зап.вычисления)

                          Мат-ка для Пашкова Яр.: с.78, урок 27, в учебнике: №1, 2, 3, 4, 5, 6; в тетради: № 9, 10

Русский язык

№ 222, 223

№ 224, правила

Окружающий мир

Тема 19

Читать, уметь кратко пересказать

РТ с. 41-43

19.02

чт

Русский язык

№ 225, 227, выучить алгоритм

№ 228

Литературное чтение

«Ну, погоди»

С.81- 85 читать

Чтение по ролям

20.02.

пт

Русский язык

№ 230 (под дикт. взрослых), 234

№235

Математика

Урок 26, с. 64

Устно: №1, 2, правило, 3, 4, 5

В тетр.:№ 6, 7, 9

               Мат-ка для Пашкова Яр.: с.81, урок 28, устно: правило; уч.: № 1, 2, 3, 4, 7;  в тетради: № 5, 6

Окружающий мир

Тема 20

Читать, уметь кратко пересказать

РТ с.44

Дата

Тема урока

Домашнее задание

13.02

Призма

Учеб. геом.п.30, с. 63-65 (запись плана ответа)

16.02.

Числовые последовательности и их свойства

Учеб. алг. гл. 5 п.24 с.137-140, в тетради запись определения 1-6 с примерами

17.02

Предел последовательности

П.24 с.140-143 в тетради конспект

19.02.

Пирамида

Учеб.геом., п.32,33 с.69-70.

В тетради рис. 80, 81, 82

20.02.

Пирамида

П. 34 с. 71, в тетради :

 1) рис 83

2) запись доказательства теоремы

Дата

Тема урока

Домашнее задание

13.02

Вынесение общего множителя за скобки

 Учеб. алг.

1. Записать в тетради решение примеров №1 (а-д) на с. 125-126

2. Записать в тетрадь алгоритм (с.126)

16.02

Аксиома параллельных прямых

Учеб. геом. с. 59-62 (выучить 1, 2)

17.02.

Аксиома параллельных прямых

Учеб. геом. с.63-65, выучить формулировки

18.02

Вынесение общего множителя за скобки

Учеб.алг.

1. Повторить алгоритм на с.126

2. Записать решение примеров №2, №3 (с.127): №4 с. 128

19.02

Способ группировки

1.Задачник №32.1 (в,г)

2.Учеб. алг.

С. 128-129, записать решение примеров №1, №2.

20.02.

Способ группировки

Задачник. Решить: №32.3 (в,г)-32.6 (в,г)

Дата

Тема урока

Домашнее задание

13.02

Взаимное расположение прямой и окружности

Учеб.геом. Гл. VIII

Параграф 1 п.68 с.164-165, рисунки и записи в тетради

16.02.

Деление с остатком

Учеб. алг. Гл.7 параграф 42, с.247-250, запись в тетрадь пр. 1, пр.2 (с.249)

16.02

Деление с остатком

Ответы на вопросы с. 250 (письменно)

17.02

Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

Параграф 43 с.250-253, письменно  ответы на вопросы 1-5 (с. 253)

18.02

Основная теорема арифметики натуральных чисел

Параграф 44 с.254-255 (читать)

18.02

Основная теорема арифметики натуральных чисел

1. с. 254 (запись пр.1, пр.2)

2. ответы на вопросы с.255

19.02

Касательная к окружности

Учеб.геом. с.166-168, №633

19.02

Касательная к окружности

П.69 запись доказательства теорем в тетради

20.02

Градусная мера дуги окружности

Центральные и вписанные углы

П.70 с. 169-171, в тетради рисунки 214-216, краткие записи.

Дата

Тема урока

Домашнее задание

13.02

Пирамида

Учебн.геом. гл. III парграф 2 п.32 с.69

 В тетр. Рис. 80,81.

13.02

Правильная пирамида

Гл. III параграф 2 п.33 c.69-70 рис. 82; 82  №259

16.02

Комплексные числа

Учеб. алг. глава 6, параграфы 32-34 (конспект в тетради)

17.02

Комплексные числа и квадратные уравнения

Учеб.алг. параграф 35 с.269-276, в тетради запись алгоритма (с.276), запись решения прим. 4 (а-в) с. 276-277

17.02

Комплексные числа и квадратные уравнения

С. 278-279, запись решения пр.5 (с.279)

18.02

Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического корня из комплексного числа

Параграф 36 с. 280-283, в тетради запись прим. 1 (а-г) запись алгоритма и решения прим 3 (а-в) с.288

18.02

Пирамида

Учеб. Геом. Решение задач №239,240,241

19.02

Усеченная пирамида

Гл.III Учеб.геом параграф2 п.34 с.71, запись док-ва теоремы №269

20.02

Симметрия в пространстве

Гл.III параграф 3 п.35 с.75-76, в тетради рис. 84,85

20.02

Понятие правильного многогранника

Гл.III параграф 3 п.36 с.76-70, запись плана ответа в тетради

Дата

Тема урока

Дом.задание

14.02

Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие

Упр.264, словарь

16.02

Повторим орфографию

Упр.274, словарь

17.02.

Повторим орфографию

Упр.276, словарь

18.02.

Рассказ на основе услышанного

Учебник «Русская речь» с.42 (композиция рассказа) Упр. 56

21.02

Повторим пунктуацию

Упр 281, словарь

Дата

Тема урока

Дом.задание

14.02.

Особенности повествования в новелле.

Основные способы выражения авторской позиции в новелле Л.Н.Толстого «После бала»

Чтение новеллы Л.Н.Толстого «После бала»,повторить понятие из теории литературы «антитеза».   Понаблюдать над языковыми выражениями антитезы по плану (см. ниже)

16.02.

Читательская лаборатория «Как научиться понимать внутренний мир литературного характера»

Учебник, с.146, составить краткий конспект

18.02

Жизнеподобие и фантастика в новелле Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке»

Чтение новеллы с.135-140

21.02.

Нравственная проблематика новеллы Ф.М.Достоевского «Мальчик у Христа на елке»

Работать по вопросам (см.ниже)

ПЛАН (14.02.)

1-ая часть рассказа

а) зала у предводителя

б) хозяева бала

в) Варенька

г) полковник

д) Иван Васильевич

2-ая часть рассказа

а) улица

б) солдаты

в) наказываемый

г) полковник

д) Иван Васильевич

Дата

Тема урока

Дом.задание

16.02

Правописание корней с чередованием гласных а-о в корнях лаг/лож

Рабочая тетрадь с печатной основой, с.85, упр 125, учебник «Теория» п.51,52 изучить самостоятельно

17.02

Правописание корней с чередованием гласных а-о в корнях лаг/лож

Рабочая тетрадь с печатной основой, с.85, упр 126, учебник «Теория» п.51,52

18.02

Правописание корней с чередованием гласных а-о в корнях кас-кос

Рабочая тетрадь с печатной основой, с.86, упр 127, учебник «Теория» п.51,52

19.02

Правописание корней с чередованием гласных а-о в корнях раст-ращ-рос

Рабочая тетрадь с печатной основой, с.89, упр 132, учебник «Теория» п.51,52

19.02

Правописание корней с чередованием гласных а-о в корнях раст-ращ-рос

Рабочая тетрадь с печатной основой, с.91, упр 134, учебник «Теория» п.51,52

21.02

Правописание корней с чередованием гласных а-о в корнях раст-ращ-рос

Рабочая тетрадь с печатной основой, с.92, упр 135, учебник «Теория» п.51,52

Дата

Тема урока

Дом.задание

14.02

Жилин и Костылин в новелле Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

Чтение новеллы  с.39-67

17.02.

Образ Дины и его значение в произведении

Подготовить устную характеристику Дины с использованием цитат из текста

19.02

Сравнительная характеристика героев

Работать в тетради, ( две колонки) сравнительная характеристика Жилина и Костылина ( по поведению в разных ситуациях)

21.02.

Нравственные ценности героев новеллы и ее героическое звучание

Учебник литературы с.68, в.8 (устно)

Математика

Русский язык

Литературное чтение

ВЫУЧИТЬ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ

к 24.02

Вн. чтение - тема

№ 15

Раздел 5 «Сказка – ложь, да в ней намек…»

13.02.(пятница)

Урок 33 стр. 95 №1,2,3,5,6,7 (работа в учебнике),№10(а)

(тетрадь)

Упр.185,187,188,189

+правило

Ю. Мориц

«Слониха, слоненок и слон…» чтение, р.т. стр.39 № 3

16.02 (понедельник)

Урок 34 стр.98 правило,№1,2,3,5

Упр.190,191, д.м. упр.170,173

Сказки «Лиса и рак», « Еж и заяц»  читать

17.02.(вторник)

Урок 35 №2, правило, 3,4, правило,5,6( работа в учебнике),№7,11

( тетрадь)

Упр.192,193, д.м. упр.174

18.02. (среда)

Урок 36 №1,2,3,4,6,7(работа в учебнике),№12 (тетрадь)

Упр. 194,195, правило, д.м. упр.179

19.02. (четверг)

Упр. 196, д.м. 181,182

Сказка «Напуганные медведь и волки» читать

20.02. (пятница)

Урок 37 №1,2,3(устно),4 (устно)5,6 9(работа в учебнике) №10 (тетрадь)

Упр. 197 (устно),198 (устно),199, д.м. 185

Сказка «Напуганные медведь и волки», читать, р. т. стр.40 №1,2

Класс

Предмет

Дата

Задание

5А

5Б

5В

5Г

Информатика и ИКТ

16.02.2015

18.02.2015

Составить кроссворд по теме «Графический редактор» в тетради.

6А

6Б

6В

6Г

Информатика и ИКТ

19.02.2015

Составить и оформить на альбомном листе кроссворд на тему «Основные понятия в информатике» 15 слов, ответы оформить на отдельном листе.

7А

7Б

Информатика и ИКТ

17.02.2015

Постройте дерево каталогов:

C:\Рисунки\Природа\Небо.bmp

C:\Мои документы\7Б\Информатика

D:\Windows\Temp\Справка.txt

C:\Рисунки\Компьютер\Монитор.gif

C:\Мои документы\Доклад.doc

E:\Реферат.doc

C:\SERVER\Видео\2007\7_класс.avi

С:\autoexec.bat

D:\Документы\Важное.doc

C:\Мои документы\work3\Игры\Hover\hover.exe

C:\Рисунки\Природа\Снег.bmp

E:\Домашние_задания_по_истории

C:\Рисунки\7Б.jpg

8 А

Информатика и ИКТ

16.02.2015

18.02.2015

Повторить темы: Системы счисления». «Перевод чисел десятичной системы в двоичную и обратно»

8 Б

18.02.2015

19.02.2015

Повторить темы: «Устройство ПК», «История развития техники».

Повторить темы: Системы счисления». «Перевод чисел десятичной системы в двоичную и обратно»

9А

Информатика и ИКТ

16.02.2015

Решение задач:

Задача 1.

Статья, набранная на компьютере, содержит 40 страниц, на каждой странице 64 строки, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объем статьи, если каждый символ кодируется 8 битами.

Задача 2.

Для какого значения числа Z истинно выражение: НЕ (Z>6) И НЕ (Z<4)

9А

Информатика и ИКТ

17.02.2015

Решение задач:

Задача 1.

Пользователь работал с каталогом D:\Задания\Математика. Сначала он поднялся на один уровень вверх и спустился в каталог Русский, затем спустился еще на один уровень вниз и оказался в каталоге Новые. Далее он поднялся на один уровень вверх. Укажите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

Задача 2.

Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 10 [Вперед 30 Налево 20 Направо 60].

Какая фигура появится на экране?

9Б

Информатика и ИКТ

16.02.2015

Постройте таблицы истинности для высказываний:

1.    не А и не В

2.    не (А и В)

3.    не (А и В и С)

4.    (А или (В и С))

5.    (А или В) и (А или С)

9Б

Информатика и ИКТ

17.02.2015

Решение задач:

Задача 1.

Пользователь работал с каталогом D:\Задания\Математика. Сначала он поднялся на один уровень вверх и спустился в каталог Русский, затем спустился еще на один уровень вниз и оказался в каталоге Новые. Далее он поднялся на один уровень вверх. Укажите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

Задача 2.

Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 10 [Вперед 30 Налево 20 Направо 60].

Какая фигура появится на экране?

10А

10Б

Информатика и ИКТ

17.02.2015

Подготовить сообщение на тему: «Этика сетевого общения».

10А 10Б

Технология

19.02.2015

Собрать информацию в интернете для создания собственной веб-страницы на интересующую Вас тему (например, «Природа Урала», «Любимый вид спорта»).

11А

11Б

Информатика и ИКТ

17.02.2015

Решение задач:

Задача 1.21.

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128 000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 625 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

Задача 1.30.

В некоторой организации решили присвоить каждому сотруднику уникальный код, состоящий из символов латинского алфавита (используются все 26 заглавных букв) и цифр. При этом сначала записываются 3 латинских символа, а потом – 5 цифр. Код каждого сотрудника хранится в компьютерной программе при помощи минимально возможного количества байт. При этом используется посимвольное кодирование и каждый символ кодируется одинаковым и минимально возможным количеством бит. То же для цифр – каждая цифра кодируется одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите объем памяти (в байтах), необходимый программе для записи кодов 64 сотрудников.

11А

11Б

Технология

17.0

2.2015

Решение задач:

Задача 1.25.

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256 000 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 2 минуты. Определите размер файла в килобайтах.

Задача 1.34.

Документ объемом 20 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами:

А. Сжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать.

Б. Передать по каналу связи без использования архиватора.

Какой способ быстрее и насколько, если:

·    средняя скорость передачи данных по каналу связи составляет 230 бит в секунду;

·    объем сжатого архиватором документа равен 20% от исходного;

·    время, требуемое на сжатие документа, – 5 секунд, на распаковку – 1 секунда?

В ответе напишите букву А, если быстрее способ А, или Б, если быстрее способ Б. Сразу после буквы напишите число, обозначающее, на сколько секунд один способ быстрее другого.

Так, например, если способ Б быстрее способа А на 23 секунды, в ответе нужно написать Б23.

Единиц измерения «секунд», «сек», «с» к ответу добавлять не нужно.