Дополнительная общеразвивающая программа "Немецкий для профессии и карьеры»

I. Паспорт программы
Название программы

«Немецкий для профессии и карьеры»

Автор -составитель

Панюшкина К.М.

Вид программы

Модифицированная

Направленность

Социально - педагогическая

Форма реализации

Очная

Срок реализации

1 год

Возраст обучающихся

15-17 лет

Категория детей

Учащиеся среднего и старшего школьного
возраста (9-11 класс)

Уровень освоения программы

Базовый

Краткая аннотация

Основной целью курса является обучение
немецкому языку в специальных целях, то есть
формирование у обучающихся иноязычной
компетенции в профессиональной сфере
(знакомство, разговор по телефону, деловая
переписка, собеседование, ведение деловых
переговоров и многое другое)

II. Пояснительная записка

Данная образовательная программа разработана на основе анализа основных закономерностей развития формы материальных
объектов в исторических, теоретических, культурных, инженерно-технических, творческих и других аспектах.
Программа составлена на основе следующих нормативных документов:
-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12. 2012 г. /статьи 2, 12, 13, 14, 48, 75/;
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
-Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеобразовательных программ (письмо министерства
образования и науки -РФ № 09-3242 от 18.11.2015).
-Концепции развития дополнительного образования/распоряжение Правительства РФ от 4.09 2014 г. № 1726-р 2014/;
-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.
Тишков. –М.: Просвещение, 2010/;
-Федеральной целевой программы развития дополнительного образования детей в РФ до 2020 года;
-Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»/распоряжение Правительства РФ от 29 мая
2015 г. N 996р-г/.;
-Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПин
2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
образовательных организаций дополнительного образования детей»;
-Устава МАОУ Гимназия № 45;
-Положения о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы организации;
-Положения о формах, периодичности и порядке контроля и аттестации обучающихся организации
Основной целью курса «Немецкий язык для профессии и карьеры» является обучение немецкому языку и формирование
у обучающихся иноязычной компетенции в профессиональной сфере (деловой этикет, основы межкультурной коммуникации,
ведение деловых переговоров и многое другое). После освоения программы курса обучающиеся смогут получить
профессиональное образование на немецком языке, а также приобретут навыки общения в профессиональной сфере, которые
с необходимы для успешного делового поведения в современном глобальном поликультурном мире. Навыки, приобретенные
в рамках курса, позволят им успешно решать и другие жизненные задачи, связанные с профессиональной деятельностью.
Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Немецкий язык для профессии и карьеры. Учебнотренировочная фирма» авторов И.В.Борисовой, И.Н. Самковой (Москва, Goethe-Institut, 2015)

Отличительной особенностью данного курса является освоение немецкого языка в форме учебной деловой игры,
которая воссоздает предметное и социальное содержания будущей профессиональной деятельности. Обучающиеся
приобретают профессиональные знания и ключевые компетенции: навыки социального взаимодействия и управления
людьми, коллегиальность, умение руководить и подчиняться и т.д.
Актуальность курса обусловлено популярностью изучения иностранных языков для обучения за границей, так как
сейчас многие школы и университеты сотрудничают с высшими учебными заведениями в Европе. Ежегодно тысячи студентов
уезжают из России на обучение за границу, одним из условий такого обучения является знание языка на определенном
уровне. Абитуриентов ждут вступительные экзамены и, как правило, личное собеседование, где и оценивают уровень знания
языка. В связи с этим, курс «Немецкий для профессии и карьеры» дает хороший старт для получения профессионального
образования на немецком языке, а также осуществить успешное продвижение карьеры в выбранной профессиональной
области. Кроме того, навыки, приобретенные в рамках курса, позволят им решать многие другие жизненные задачи,
связанные с профессиональной деятельностью.
Педагогическая целесообразность заключается в построении образовательной среды для профессионального
самоопределения, а также пробуждения интереса обучающихся к немецкому языку.
Курс построен в соответствии со следующими принципами:
•
принцип сознательности и активности, предполагающий формирование отношения обучающихся к поставленным
целям, возможность постановки собственных целей и планирования вариантов их достижения;
•
принцип доступности, при котором представление содержания в рамках программы осуществляется с учетом
дифференцированного подхода и вариативности усвоения учебного материала;
•
принцип последовательности и системности, обеспечивающий последовательную логику разворачивания
содержания образования, согласованность с содержанием основного предмета («Немецкий язык»);
•
принцип игры, который заключается в том, что весь курс выстраивается как одна большая ролевая игра, в которой
обучающиеся выполняют задачи и реагируют на ситуации, приближенные к реальности. Данный подход позволяет на занятии
сохранить высокий творческий тонус при обращении к теории и ведет к более глубокому ее усвоению.
Использование разнообразных видов деятельности при обучении позволяет развивать у обучающихся познавательный
интерес к изучаемому предмету, повышать стимул к обучению.

Цель и задачи курса:
Целью курса является развитие личности обучающихся, их готовности и способности к саморазвитию и
профессиональному самоопределению, а также формированию социальной и предпринимательской компетенции,
необходимых для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для обеспечения её занятости и
самозанятости на рынке труда.
Курс ««Немецкий для профессии и карьеры»» предполагает решение следующих задач:
Обучающие:
- научить общаться в четко структурированных ситуациях делового общения;
- научить вести телефонные переговоры с деловыми партнерами;
- научить целенаправленно брать интервью;
- научить вести деловую переписку;
- научить рекламировать продукты фирмы.
Развивающие:
- развитие организаторских способностей;
- развитие культуры труда в целом
- расширить понятия о деловой культуре;
- развивать интерес к профессиональной деятельности.
Воспитательные:
- воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию;
- воспитывать толерантность и способность вести диалог с другими людьми;
- воспитывать активную гражданскую позицию;
- воспитывать чувство патриотизма, гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники.
Возраст:
Возраст слушателей, участвующих в реализации данного образовательного курса: от 15 до 17 лет.
Целесообразность разновозрастного состава группы обоснована в связи с возможностью усвоения теоретического и
практического материала группой слушателей различной возрастной категории, а так же их интереса к теме
профориентированию.
Формы занятий:
По количеству: групповая.
По особенностям коммуникативного взаимодействия: деловая игра.
По дидактической цели: занятие по углублению знаний, практическое занятие, умений и навыков, комбинированные

формы занятий.
Режим занятий:
На изучение курса «Немецкий для профессии и карьеры» отводится 4,5 ч в неделю, всего 135 часов. Наполняемость
группы 10 -15 человек.
Ожидаемые результаты:
В результате освоения программы учащийся будет обладать следующими компетенциями:
1. в направлении личностного развития:
- иметь активную гражданскую позицию,
- быть готовым к ответственной деятельности,
- толерантно относиться к окружающим,
- быть способным вести диалог с другими людьми,
- уметь находить компромиссные решения в общении,
- уметь сотрудничать со сверстниками для достижения общих целей,
- уметь выстраивать свое поведение на основе нравственных ценностей,
- сознательно относиться к профессиональной деятельности
- осознавать ответственность выбора будущей профессии и возможность реализации собственных жизненных планов,
-относиться к профессиональной деятельности как возможности участия в решении общественных и государственных
проблем,
-уметь преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в сфере делового общения
2. в метапредметном направлении:
- уметь самостоятельно определять цели своей деятельности, составлять план по ее реализации, самостоятельно
осуществлять, контролировать и корректировать деятельность
- уметь выбирать успешные стратегии в различных ситуациях делового общения
-уметь продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
- учитывать позиции других участников деятельности,
- разрешать конфликты в ситуациях делового общения,
-использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении коммуникативных и
организационных задач
- ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства.
3. в предметном направлении:
– общаться в четко структурированных ситуациях делового общения,
– задавать и отвечать на вопросы при устройстве на работу,
– обмениваться идеями и информацией и высказывать свою точку зрения,
– целенаправленно расспрашивать, брать интервью,

– высказывать свою точку зрения, приводить краткие доводы и разъяснения,
– давать подробные указания и следовать им,
– использовать готовые вопросы для проведения четкого интервью, задавая время от времени неподготовленные
дополнительные вопросы.
– рассказывать, как функционирует работа на фирме,
– представлять себя и своих коллег в ситуациях делового общения.
– воспринимать основное содержание коротких, четких простых аутентичных сообщений (резюме) в рамках тематики
курса,
– понимать полностью смысл коротких, четких простых аутентичных сообщений (резюме) в рамках тематики курса.
–понимать основную идею простых коротких текстов (резюме, деловое письмо, описание фирмы) в рамках тематики
курса,
–понимать смысл простых коротких текстов (резюме, деловое письмо, описание фирмы) в рамках тематики курса.
– описывать свою биографию,
– составлять резюме для устройства на работу,
– записывать на слух короткое сообщение в рамках тем курса,
– делать записи важной информации в виде списка ключевых моментов,
– устанавливать письменные контакты с потенциальными бизнес-партнерами (деловая переписка).
Способы проверки результатов освоения курса:
Курс «Немецкий язык для профессии и карьеры » является безотметочным, однако это не отменяет оценивания
достижений учащихся как во время обучения, так и по его завершении.
Осознанное освоение курса предполагает постановку целей и задач, поиск путей достижения цели, регулярный
самоконтроль. Для этого в конце каждого раздела предполагается проведение самооценки, содержание которой коррелируется
с поставленными в начале раздела целями. Ученик осмысливает приобретенные в процессе освоения темы знания, умения и
навыки самостоятельно. Для этого оно может воспользоваться рефлексивными таблицами, представленными в пособии (Das
kann ich...), а также специальными тестами для самоконтроля (Quiz).
В качестве итогового контроля ученики реализуют совместный проект, предполагающий организацию праздника по
поводу юбилея фирмы. Оценивание происходит по разработанным заранее совместно с учениками критериям (каждый
выполняет свою роль и решает конкретные задачи - эффективность их решения и является основным критерием для
оценки/самооценки). При таком варианте оценивания возможна оценка как предметных, так и метапредметных компетенций.

№
п/
п

III. Учебный план
Кол-во часов

Перечень
разделов и тем

теория

практика

Формы контроля/аттестации

всего

Основание фирмы
(Gründung der Firma)